□杨拴明

　　为进一步加强未成年人心理健康教育，促进全市未成年人健康成长和全面发展，近日，以“花开阳光下 筑梦心未来”为主题的太仓市第二届未成年人心理健康教育宣传月正式启动。

　　——本报5月14日报道 

　　学习成绩不是评价学生的唯一标准，学校在加强学生知识文化教育的同时，也应该注重学生的心理健康教育。学生在成长过程中，学校、家庭要致力于培养其健全的人格，提高其面对困难和挫折的能力，让学生身心健康、全面协调发展。

　　为孩子们筑牢心理健康防线。中小学生身心发展不够成熟、生活阅历较浅，遇到考试、升学、家庭变故等都会发生心理变化。所以，家长平时要和孩子多沟通，早发现问题，尽量把问题解决在源头。学校教育方面，在加强学生知识文化教育的同时，要时刻关注学生的心理状态，尤其是处于青春期的学生，遇到问题要及时疏导，保障学生在学好文化课的同时，让学生保持一个积极向上的心态。近年来，一些青少年学生由于心理障碍得不到及时疏导，导致产生抑郁症、焦虑症等精神疾病。因此，学校要提高对心理健康教育的重视程度，定期开设心理健康教育课程。同时，还需加强心理健康教育师资队伍建设，建立各类激励机制，不断提升心理专业教师的专业水平，为孩子们筑牢心理健康防线。

　　如今，生活节奏加快，竞争压力加大，既要持续呵护青少年心灵园地，又要不断提高孩子抗挫折能力。学校要创造条件帮助学生加强意志锤炼。比如，通过设置军事技能课程、野外生存课程等，帮助学生塑造勇敢、不抛弃、不放弃的坚强意志。针对重点学生，比如，家庭生活困难，单亲或者离异家庭，要多关爱他们，心理问题要早排查早预防，让他们的内心更加强大。面对叛逆期的孩子，家长一方面要耐心地开导孩子，另一方面不要一味地打骂责罚。在孩子的成长过程中，家长不仅仅是孩子的朋友，也要成为孩子成长的引路人。俗话说，三百六十行，行行出状元。家长要善于发现孩子的特点，不要总拿学习成绩说事，对孩子的期待值要符合孩子本身的能力，用平和的心态看待孩子的成长。