本报讯（记者 顾雪苗）日前，记者从市第三人民医院获悉，该院开设了厌学拒学门诊，帮助家长和孩子解决学习困难问题。每周日上午，副主任医师霍冯达坐诊，通过专业知识帮助家长和孩子找出问题的根源，并提供针对性的治疗和干预。

　　自1月份开设以来，厌学拒学门诊每周都预约满额，尤其是新学期开始后，原本计划每周接待5名患者，但通常需要增加到7名。家长们向霍冯达表达了诸多无奈：“孩子刚上小学一年级，不想学习，也学不进去。”“孩子上课注意力不集中，老师多次反映这个问题。”“孩子上高三了，成绩有些下滑，情绪也比较焦虑。”

　　霍冯达表示，儿童青少年的学习困难和厌学拒学有多种原因，主要是由注意缺陷、多动障碍或情绪障碍等引起的学习困难、心理健康问题以及特定学习障碍。霍冯达说，从目前的门诊诊断来看，以注意缺陷、多动障碍为主。多动障碍是一种以注意力无法持久集中、过度活跃和情绪易冲动为主要症状的神经发育障碍。患者可能伴随学习障碍、对立违抗性障碍、情绪障碍、适应障碍等问题，这些都会对学业、工作和社交生活产生较大影响。通常采用心理干预与药物治疗相结合的方式。

　　霍冯达说，多动障碍大多在学龄前期开始出现，有经验的老师通常会提醒家长带孩子就医诊断。“多动症需要早发现、早干预、早治疗。目前，随着多种治疗方法的应用，多动障碍的预后较为乐观。但如果不积极治疗，患儿到成人阶段时，可能会出现难以控制的冲动行为障碍，甚至伴随青春期犯罪行为、物质滥用等问题。”

　　青春期的情绪波动、短期的学习动力不足等问题，很多时候可以通过优化家庭氛围、改善学习环境等方式缓解。但也有可能是抑郁症等精神类障碍，受遗传因素、心理社会因素等影响，需要药物治疗、心理治疗及物理治疗等综合干预。目前，初中和高中学生因心理健康问题就诊的情况较多。

　　至于特定学习障碍，主要包括阅读障碍、书写表达障碍和数学障碍等。霍冯达表示，目前门诊中接触到的这类患者相对较少。

　　霍冯达强调，家长不应讳疾忌医，科学的干预和治疗可以帮助孩子克服学习困难。同时，他提醒，读书并不是唯一的出路，应给予孩子更多的理解和支持，培养孩子正确的三观，帮助他们树立积极的人生态度，也能找到适合自己的发展路径。