□本报记者  肖朋   通讯员  吴玉洁

　　“希望提升课程的专业度，增加模拟法庭、辩论、知识竞赛等实践活动”“希望加深学习劳动者权益保护法等方面的内容”“希望学徒丰富安全生产法、刑法等方面的法律素养”……

　　今年年初，围绕法治教育主题，市检察院对141名双元制学生和28家企业进行了问卷调查，90.7%的学生希望学习劳动法等有利于维护自身权益的法律知识。

　　在该院办理的一起诈骗案中，8名职业学校在校生被诈骗分子以1%的“提成”招揽做了“码商”的兼职，提供自己的收款二维码帮助诈骗分子“收黑钱”。而另一起聚众斗殴案的涉案人员甲某表示，案发时自己正在就读期间，受周围环境影响，开始了不良行为。

　　司法只能进行事后处理，想要从源头预防学生涉罪，引导学生自立自强、敬畏法律，强化校园法治教育势在必行。

　　“双元制教育学徒已逾万人，囿于检力物力，每年开展的法治讲座受众有限，普法范围相对较为狭窄，对于个性化的司法需求较少顾及，缺乏系统性的法治教育。”市检察院第四检察部主任刘娜娜表示。

　　就此，2022年2月，市检察院与我市职业学校强化沟通协作，将双元制法治教育确定为重点工作，开展专题调研，综合考虑学生、企业、学校的法治需求，着手开发个性化、系统化法治教育课程，通过法治教育潜移默化提高学生法治意识，强化源头预防。目前，定制式法治课已经列入职业学校下学期必修课程计划中。

　　此外，市检察院还加强对学生兼职就业的教育引导，及时提示风险，帮助学生提高辨别违法犯罪的能力。对于休学和因各种原因未在校生，该院建议学校强化与学生、家长、实习单位的沟通，了解学生的休学原因、生活近况、工作实习情况等，加强对学生的日常教育管理。