（上接第1版）被不少企业提前“预定”，实现了招生即招工、进校即进企、毕业即就业。

　　■坚持走“本土化”发展之路

　　2001年，当太仓市德资企业专业工人培训中心（DAWT）成立之时，参与的企业仅有克恩-里伯斯和慧鱼两家德企。该中心是太仓第一家德资企业培训中心，也是我国第一家采用德国“双元制”模式的培训中心。

　　太仓德国企业专业工人培训中心成立之初，克恩-里伯斯派来德国公司培训中心主任坐镇，教育理念、教学模式、考试大纲等均与德国保持一致。然而，毕竟根植于中国土壤，环境的差异决定了太仓“双元制”之路必须实现本土化发展。

　　由于中国的学制与德国不同，培训中心根据中国实际情况，对德国的一些规定做了改变，按照中国学制设定就读年限。在德国，“双元制”教育与高等教育体系互通，职业教育出身的学生，可以在应用科学大学就读，拿本科、研究生等高等教育学历。在太仓，苏州健雄职业技术学院以“双元制”办学特色，提升了学生的学历层次。此后，太仓又通过多方努力，联合东南大学成贤学院、德国巴符州双元制大学、太仓欧商投资协会，举办了全国首个“中德合作双元制本科项目”。

　　多年来，太仓结合区域产业发展目标，构建了立体式、多层次的本土化育人体系。随着“双元制”教育的外部支持政策与内部运行机制不断健全，太仓“双元制”本土化实施体系日趋完善，职业教育的企业参与度、教育满意度、地方贡献度稳步提高。

　　■“双元制”教育形成“太仓样本”

　　在健雄学院，有个模具中德班AHK实践考试。该考试由德国工商会组织，分理论和实践两门。其中理论考试4小时，实践考试7小时，分两天进行。

　　考试中，每个学生一个塑料筐，里面装有考试用的模具图纸和零部件。学生自己必须独立设计制作一套模具，它由35个零部件组成，除了弹簧和螺丝，其余全部要学生根据考试图纸自己做出来。切割、钻孔、铣削、冲压……最后再组装成整套模具。考试合格后，不仅有学校的毕业证书，还能获得AHK职业资格证书，这是全球通用的“硬通货”。

　　像健雄学院这样通过严格考试培养出来的“双元制”人才，解决了不少企业技术人才紧缺的难题，较好地满足了德资企业对专业技术工人的需求，“反哺”了太仓产业发展，大批德国企业因此落户太仓，形成了职业教育、技能培训与地方经济发展、产业升级相生相伴、互惠共赢格局。

　　截至目前，太仓已形成了“政府引领、双元参与、合同执行、成本分担”的“双元制”本土化校企合作的“太仓样本”。全市已建有太仓德国企业工人培训中心、舍弗勒中国培训中心、德国巴伐利亚技术工人培训中心、AHK-健雄职业技术学院专业技术工人培训中心、太仓欧美企业培训中心、海瑞恩（太仓）培训中心等多家职业教育培训机构，成为全国最大的“德国职业资格”考试和培训基地。

　　据悉，目前全市职业院校累计合作办学企业近300家，累计培养出1万多名高级管理人才和专业技术人才。学校与企业通过明晰的合作协议被捆绑为一个利益共同体，构建了完整的“双元制”本土化育人体系。