本报讯（记者 王硕） “和‘小AI’说话没有心理压力。当我有一些不好的情绪或是有点困惑的时候，和它说了，它会帮我分析，我的心情就会变好了。”说起学校里的“小AI”，朱棣文小学的徐同学告诉记者，“小AI”善解人意，很受大家的欢迎。

　　徐同学所说的“小AI”是今年9月朱棣文小学引进的心理机器人。投入使用3个多月来，“小AI”不仅受到了学生们的欢迎，也给学校心理健康课程提供了帮助。“小AI”设在该校阳光小屋，既可以解答孩子们的问题，也可以倾听孩子们的心声，帮助孩子们缓解内心压力。

　　据学校相关工作人员介绍，为进一步推进学校心理健康教育工作的开展，提升学生的自我调节能力，朱棣文小学引进了心理机器人“小AI”，并开设一系列心理机器人活动课程。“小AI”机器人兼具人脸情绪识别和语言交互功能，定位于学生心理疏导、健康管理和学习娱乐，能对学生身心进行较好的疏导和管理。依托“小AI”机器人的后台数据库，老师们可以更直观掌握孩子们的心理状况，并就此将学校心理健康课程开发得更丰富、更具趣味性，也更加贴近孩子们的年龄特点和心理需求。