为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，江苏省沙溪高级中学积极探索并实践，创造各种各样的机会与平台，让教师能够走出去，与专业人同行、与伙伴人共生、与局内人共谋、与智慧人同在，促进教师专业能力的发展。

　　成长共同体：与伙伴人共生

　　为加速青年教师的成长，学校结合青年教师的成长阶段特点、学科特点、个体差异等进行分层、分组，选聘优秀骨干教师担任导师，建立新老结对的“青蓝共同体”，通过学科导师制、班主任导师制、科研导师制，形成青年教师多元发展共同体，通过“人”影响“人”，帮助青年教师尽快站稳讲台、站好讲台。同时，着力以共同的发展愿景和适度竞争的氛围为关键点，在青年教师成长共同体内部构建共生场域，借助优课评比、公开课展示、主题沙龙、专题研学等活动，切磋交流，为青年教师们提供自主发展的空间，使其能合理利用现有的小组同伴资源，加强协作，互相学习，抱团成长。

　　名师共同体：与专业人同行

　　创造各种机会帮助优秀的青年教师成为各级各类名师工作室、项目工作室、学科工作坊、骨干研修班的学员，充分发挥学校现有平台的作用，在名师工作室、学科工作坊、骨干研修班中进行学科教学和育人的交流与合作，学习其他学校成员的智慧。打造名师团队，建立学科工作坊、名师工作室、项目工作室、“青蓝工程”等项目，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助青年教师掌握基本的教育教学技能，提升专业能力。

　　联盟共赢体：与局内人共谋

　　依托现有的教育联盟，搭建共建、共享、共赢的青年教师发展平台，组织青年教师到联盟学校考察学习、研讨交流、跟岗访学，提升优化青年教师的教育、教学、科研能力，带动青年教师专业发展。进一步加强与兴化市第一中学、张家港市沙洲中学、江苏省平潮高级中学、江苏省怀仁中学等学校“横向教育联盟”的合作；加强与太仓市沙溪实验中学、太仓市沙溪第一中学、太仓市沙溪镇第一小学的“纵向教育联盟”交流，构建合作共赢的联盟系统，在联盟系统内定期开展课堂教学展示、青年教师培训、教师发展工作交流等活动，扩大共生场域的范围和影响力，实现联盟内青年教师的协同发展。

　　高端学术体：与智慧人同在

　　积极帮助优秀的青年教师组建研究团队，申报各级各类课题，并基于课堂教学实践有序开展课题研究，使之具备精湛的教学技能和教育科研的能力；充分利用学校目前在研的省、市、县三级课题资源，让每一位青年教师参与课题研究，在教育教学研究中成长。搭建与教育科研部门联系的平台，帮助杰出青年教师加入省市级课题与项目研究团队，开拓教育视野、培育科研素养。组织青年教师进华东师范大学、南京师范大学、苏州大学、南通大学等高校开展教学改革、课程资源开发、教育科研提升等方面的学习，借助高校的优质资源，赋能人才培育，提升青年教师专业水平，驱动学校教育质量的提升。

　　近年来，学校教师培养工作成果喜人，骨干人数不断增加，层次不断提升。近三年，学校新评骨干教师34人，其中姑苏教育领军人才1人、苏州市学科带头人10人、苏州市教坛新秀“双十佳”1人、苏州市教坛新苗1人、太仓市学科带头人8人、太仓市学科能手8人、太仓市学科新秀5人。陈霞获“江苏省争做‘吴登云式’援疆干部先进个人”，戴家峰获“优秀援疆干部人才”，齐娟获“苏州市五一劳动奖章”，王红芳、杨秋萍、徐燕红等获“苏州市优秀教育工作者”，杨秋萍获“苏州市优秀德育工作者”，韩宇获“苏州市园丁先锋”，顾燕菊获“苏州市优秀班主任”，蒋薇赟获“苏州市最美劳动者”，李琴获“苏州市教科研先进个人”，姜庆荣获苏州市教育学会“双优之星”，郑浩获“太仓青年五四奖章”，蒋薇赟、王幽美、李静艳、陈倩倩等获“太仓市领衔教师”，丁锐获太仓市教育系统十佳“太教新青年”，华佳奕获“太仓市青年岗位能手”。