良辅中学 >>>

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　　本报讯（记者 沈雯）不断提升动手实践能力和创造力，唤醒孩子与生俱来的创造潜能，近年来，人工智能条件下的跨学科素养培育课程，正逐渐走进良辅中学的学生课堂。

　　今年7月，在浙江举行的第二十四届全国学生信息素养提升实践活动中，良辅中学代表队熊浩宇、王海霞在晋级比赛中以省第一名的成绩代表江苏省出战国赛，并从全国各地中小学生中脱颖而出，在A类机器人项目中一举夺冠。

　　记者在良辅中学见到熊浩宇、王海霞时，他们正在调试机器人。国赛中收获的经验，让他们对人工智能的学习探索精益求精。熊浩宇告诉记者，他在小学的时候接触过机器人，进入良辅中学正式开展系统训练，通过学习，提升了他的逻辑思维能力。

　　一直以来，良辅中学以“打造活力校园，让每个学生度过一段幸福完整的教育生活”为办学理念，依托优势资源，积极开展智慧校园建设，组建高校、高新企业、社区融合的研究实践团队，构建实用的数字资源，保证教学的融合创新，培育全员信息素养。学校先后建成了人工智能创新实验室、智慧物联网教室、智慧农业活动基地——芳蔼园。

　　良辅中学基于“1场4馆2廊2厅4区”等场馆建设营造育人氛围，搭建智能朗读亭、昆曲视听系统等平台，探索人工智能教育，实施跨学科素养培育课程，培养学生基于核心素养培育的创新能力。伴随着人工智能类课程的全面开展，良辅中学人工智能教育成果也不断涌现，先后获得中国STEM教育2029创新行动计划领航学校、教育部义务教育综合实践活动装备标准研究事业单位、江苏省基础教育内涵建设项目学校（人工智能课程基地）、江苏省STEM教育项目试点学校等荣誉。