□本报记者  陆媛  文/图

　　“苏格拉底说过：教育不是灌输，而是点燃火焰。每个学生的心中都藏着一把未被点燃的火焰，教师要成为那个点燃火焰的人，校长更应如此。”王文英现任高新区第二小学校长，在这里的18年间，她将一所政府定点吸纳新市民子女的小学办成了“全国教育系统先进集体”，培养了一批又一批充满活力和自信的学生。

　　王文英提出“自己的学校自己管理”，在校内设置了各种志愿者岗位，学校的卫生、布置以及活动都由学生参与其中。学生小冰性格内向，在班级里就是一个“小透明”，但是在一次开放式书吧志愿者招募中，一向窝在座位的她主动要求加入，老师听后非常欣喜，让她担任了书吧管理员。之后，小冰总是准时来到书吧，整理书本、修补破损的书籍，离开时还会把窗帘拉好、凳子摆放整齐。渐渐地，小冰变得开朗起来，时常能见到她烂漫的笑容、听到她爽朗的笑声。王文英告诉记者：“在学校，每个学生都能找到适合自己的位置，当他们发现了自己的价值，内心的充盈和满足就会散发出神奇的力量。”

　　前不久，王文英在太仓航空航天产业展示中心参观时，碰到一名讲解员——以前的学生孙佳梦。其实，当时还在高新区二小读书的孙佳梦非常胆小、内向。王文英发现孙佳梦的声音非常好听，就鼓励她积极参加学校开展的水娃小讲坛活动，锻炼口才和胆量，没想到她从此找到了自信。曾经怯生生的孙佳梦，如今不但能主动和王文英打招呼，更能为参观人员落落大方地讲解。

　　王文英说，每个学生都有无限发展的可能，学校就是要想方设法为他们搭建平台，激发他们的潜能。怯生生其实是这个学校学生的共性，所以学校搭建了水娃小讲坛、水娃梦想舞台、百川大舞台，帮助学生增强自信心。

　　百川源源足球队是高新区二小一张靓丽的名片。从2015年至今，该足球队夺得了19个省市级冠军，更是实现三年4夺“省长杯”冠军。但是，2013年百川源源足球队第一次参加苏州市“市长杯”比赛时，未进一球、未赢一场。王文英说，学校只是给学生请了好的足球教练，关键还是学生自己，他们特别能吃苦、特别能受挫，铆足劲地训练，不断突破自我。

　　18年的深耕，“百川竞流，浪花朵朵”的美好愿景逐渐形成，高新区二小的学生获得过省青少年创新大赛一等奖、全国女篮冠军……该校育人案例入选教育部首批《中小学德育工作指南》，育人成果获江苏省教学成果一等奖。王文英则获评全国优秀教育工作者、江苏省小学数学特级教师、苏州市十大杰出青年、苏州市特级校长等，入选教育部“双名”计划。