寒假伊始，周俊的工作比平时忙碌了许多。经过一些家长的推荐，一批新的学生利用寒假机会前来学习画画。周俊教画，不是她画一笔，学生跟着画一笔，而是她定一个主题，学生们任意作画。她所做的就是针对学生的作品提出一些指导和建议。
　　“如果你想中规中矩地学素描、水彩什么的，可以报专业的班，在我这里，要的就是自由发挥。”周俊说，她教的画可以归入创意美术的范围，这种画法由西方传入，在我国刚刚兴起。
　　周俊是镇江人，1990年出生。大学期间学的是会展设计专业，这个专业和美术有着千丝万缕的联系，美术基本功训练更是必修课程。不过，自临近毕业时开始接触创意美术，她就被这种绘画方式深深吸引了。
　　“想到什么就能画什么，这是多么幸福的事情。”周俊说，很多孩子从小就喜欢写写画画，她也不例外。当时父亲不支持她画画，但在遇到创意美术后，她内心积蓄的自由绘画梦想就迸发开来。
　　毕业之后，周俊开始了创意美术教学工作。她说，一个孩子想要画一个物品，会有自己的视角，他们画出来的东西可能不符合常规，但很可能就会产生意想不到的创意效果。成为新太仓人后，周俊极力在太仓推广这种绘画方式。
　　一个小朋友将人物的脸画成了正方形，一旁的妈妈就给孩子“普及知识”：人的脸都是圆形或椭圆形的，周俊则连忙鼓励孩子说，很多动画片中人物都是方形的脸，它们十分可爱。
　　“孩子的想象力很丰富，整齐划一的教学方式容易限制思维。”周俊说，她接触到年龄很小的孩子，在画树的时候树枝会一直长到树根，而大点的孩子则一律画在树干上。
　　为了告诉孩子们，绘画可以有各种各样的方法，在周俊的美术课堂上，画笔不是画画唯一的工具，凡是物体皆可以拿来使用，比如手掌，比如海绵；所画的内容也不讲究逼真，可以夸张，可以奇形怪状，但必须告诉老师画作所表达的含义。周俊积极开发创意手工，一些不起眼的物品通过她的创意和加工，成为漂亮的艺术品。
　　“我想做的是激发孩子们的想象空间和创新思维，但很多家长对于学画还抱着传统的观念，比较看重学习绘画技巧。”有时候，周俊还会给家长做“思想工作”，不过她也表示，要让家长全部都接受创意美术，现在看来还为时过早，不过她相信最终会有越来越多的家长肯定创意美术。（记者 戴周华 文/图）